創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
現(xiàn)在很多學(xué)校一直踐行著“給學(xué)生更寬廣教育”的辦學(xué)宗旨，所以從2012年起，在學(xué)校形成的長短探究結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐課程體系的基礎(chǔ)上，開始大力支持各類學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。而今天的物理化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，呈現(xiàn)出了別樣精彩。在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室注入新的內(nèi)涵，也讓更多的學(xué)生從中受益，獲取學(xué)習(xí)的果實(shí)。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室采用先進(jìn)設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂比較枯燥乏味，不便于反饋和描述等問題，大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以學(xué)校開始給創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室配備了多種中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室功能室成套設(shè)備，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可以根據(jù)自己的所見所聞實(shí)踐來提高自己的學(xué)習(xí)效率與成果，不僅如此，學(xué)生還可將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至電腦終端，可以隨時(shí)調(diào)用資料和進(jìn)行分析，還能參考其他小組的成果，這樣一來，達(dá)到了真正的數(shù)據(jù)共享，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
通過設(shè)備的改進(jìn)和大數(shù)據(jù)的理念，課堂就會變得緊湊和充實(shí)，每個(gè)同學(xué)專注于自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集，在互動(dòng)的討論中提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的有效性。而這樣的課堂效果，是建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的初衷。
教學(xué)形式豐富，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
在實(shí)驗(yàn)室中，只要有好奇心，勇于動(dòng)手，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供給了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們了解和發(fā)現(xiàn)世界，從中受益匪淺，各大學(xué)校通過實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為學(xué)生們配套了豐富多彩的生物課程和活動(dòng)，滿足了不同學(xué)生的需求，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
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